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【一線講述】
編者按
9月15日，以“喜迎二十大，科普向未來”為主題的全國科普日活動在全國各地啟動，將延續至9月21日。科普是國家和社會普及科學技術知識、弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法的活動，是實現創新發展的重要基礎性工作。中辦、國辦近日印發的《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》對強化全社會科普責任、提升科普能力和全民科學素質等作出部署。
在眾多領域的科學知識普及中，以“碳達峰碳中和”為重點的生態文明內容備受關注。當前，“雙碳”科普工作開展得如何？剛剛過去的暑假，各地有哪些特色“雙碳”科普活動？讓我們從四位一線工作者的故事中感受美麗中國的脈動，體會科學世界的奧妙。
十年科普路 播撒低碳理念
講述人：中國杭州低碳科技館副館長、研沈浸式體驗究館員 俞梁
今年夏天，很多孩子冒著酷暑來到低碳科技館，興致勃勃地參加低展覽策劃碳科普活動。
我們充分利用自身的專業特色和場館優勢，為青少年“烹制”豐富多彩的低碳“大餐”。比如結合低碳環保主題紀念日，舉辦世界環境日、全國低碳日等科普宣教活動，與全市30多所學校開展館校共建，提供“1+X”課后托管服務，為學生帶去“綠色能源與動力”“變廢為寶”等新穎課程，打造了科普新劇《千年又千年》，還邀請青年科學家到學校開展“低碳生活”等趣味講座，讓青少年學到了不少書本上沒有的低碳知識，掌握了許多實用的低碳生活技能。
尤其吸引青少年的，是我們精心設計的低碳科普研學線路，還有低碳游園會、“世界無廢”“舞臺背板神奇的化石與礦石”等主題展覽，以及“模型碳索者俱樂部”、少創匯、低碳實驗室等系列公益教學。在館里的特效影院，孩子們能看到《星河一葉》等13部弘揚科學家精神的影片，既領略科學之神奇，也感受情懷之博大。
為了把“探究式場地佈置學習”的理念落到實處，我們還舉辦了“流動科技館”進校園活動，建立了低碳科技館第一家道具製作分支機構——杭州春暉小學分館，定期組織學生參與拓展學習，通過親身體驗和實踐操作，激發青少年對綠色、低碳、參展環保的興趣。
能不能讓那些地處偏遠、不便來現場參觀的青少年也學到低碳知識？帶著這個心愿，我們探索開展線上教學，編創了30多集“我們低碳”系列科普視頻，在相關平臺上的點播量達到展場設計1500多萬次。很多“小觀眾”看后紛紛留言表達喜愛之情，我們心里有種說不出的滿足感。
今年7月18日，杭州低碳科技館迎來了開館10周年紀念日。10年來，我們累計接待觀眾700多萬人次。面向未來，我們將繼續把綠色低碳發全息投影展的理念、知識和技能全面傳遞給青少年，在他們心中播下低碳的理念，讓他們發自內心地珍愛自然、擁抱未來。
在學與玩中科普“雙碳”
講述人：重慶自然博物館黨總支書記、館長 高碧春
一座博物館就是一所大學校，這句話讓我深受觸動。我想起，在一次次“館長帶我們游博物館”直播活動中，小朋友們用明亮的眼睛看著我，興奮地分享自己學到的相關知識，并問我什么時候再帶他們游覽自然博物館。我們所做的事情，正在展場設計影響孩子們的未來。
近兩年，“雙碳”科展覽策劃普成為我們館工作的重要內容。通過打造低碳環保科普展示中心、綠色建筑展示中心、環保學術交流中心，舉辦主題展覽及科大型公仔普活動等多種方式，我們努力為參觀者講好“雙碳”故事，把博物館打造成實現“雙碳”目標的科普窗口。
我們推出了“綠色之光——無廢城市建設”“筑夢零碳，心系未來——碳中和主題科普展”“碳尋新生——青海生態科普展”3個原創低碳環保主題科普展，并在重慶、湖南、山東、河北、江蘇等全國多地科技館、博物館舉行了長達9個半月的全國巡展；還配套開展低碳主題科普研討會、講座、知識競賽、親子手工活動等，讓更多人了解“雙碳”知識，踐行綠色生活。
學習自然科學，親身體驗非常重要。我們嘗試將“沈浸式體驗學”與“游”有機融合起來，以課程化建設帶動研學。比如，圍繞世界地球日、國際博物館日、世界環境日等，我們舉辦了環保系列科學主題活動，覆蓋全市各中小學；和30多所學校館校共策展建，倡導綠色低碳生活新時尚；組織舉辦“環球自然日”“自然筆記大賽”“博物館奇妙夜”等活動；編寫《自然之旅》系列課程……今年互動裝置6月15日，我們組織科普人員走進北碚區朝陽小學，在課后為同學們帶來“綠色出行、低碳環保”科普小講堂，小朋友們聽得認真、互動踴躍，我們也很受鼓舞。
在科普內容上，我們從一些簡單的小事入手，引發公眾特別是青少年對“雙碳”的關注，讓大家樹立節能減排意識。在形式上，我們嘗試在學與玩中推道具製作行“雙碳”科普，實現跨界與融合。“雙碳”科普教育+巡展、“雙碳”科普教育+舞臺劇等，都很受孩子們歡迎。
據我觀大型公仔察，我們博物館每天有一半以上的參觀者都是孩子。今后，我們會開發更多自然類、環保類教育課程，吸引更多的小“粉絲”。
跨越萬里，把低碳理念撒播到基層
講述人：中國科技館展覽設計中心工程師 崔勝玉
去年4月底，接到策劃“雙碳”專題展覽任務的那一刻，我的內心激動不已。作為一名科普展覽策展人，自“雙碳”戰略提出以來，我一直密切關注，深知“雙碳”目標的實現離不開社會公眾的參與支持，而“雙碳”科普就是匯聚公眾之力的“黏合劑”。通過展覽的方式解讀“雙碳”目標、普及低碳知識，引導大家自覺踐行綠色、低碳生活理念，是一件很有意道具製作義的事。
可面對這樣一個全新的展覽主題，我與項目組成員們都有些陌生感。于是，我們抓緊時間“補課”，再想方設法把專業知識轉化成生動有趣的科普語言。忙活了好一段時間，當我們終于完成展品設計方案、布展墻面圖文初稿后，內心卻犯起了嘀咕：內容夠不夠權威，科學性有保障嗎？
“展覽內容必須由權威專家把關。”中心領導“一語點醒夢中人”。于是，我們立即著手聯系生態環境宣教、應對氣候變化等方面的權威專家，從宏觀政策以及專業角度把關展覽內容。在與專家的溝通過程中，我們得到了不少意想不到的收獲，激發出了一連串新想法和新創意，展覽方案也不斷完善提升。
去年9月全國科普日期間，“雙碳”專題展在中國科技館舞臺背板面向公眾開放。由8件互動展品、60塊背景圖文組成的約300平方米的展區吸引了大量觀眾和媒體記者。11月，展覽踏上了全國巡展之路。沈陽、濰坊、焦作、烏魯木齊……跨越萬里，只為服務更多基層民眾，講述“雙碳”動人故事。當我收到各地現場發回的照片，看到觀眾臉上洋溢的笑容時，內心便涌起自豪與喜悅。截至目前，我們已完成了國內4個城市的巡展，受眾超過25萬人次，獲評2021年全國科普日優秀活動以及優質主題展覽……
我深深感受到，社會大眾特別是青少年是落實“雙碳”目標的重要力量，加強“雙碳”科普教育意義重大。科普工作者要以時不我待的責任感和使命感發揮作用，助推“雙碳”目標早日實現。
培養更多“節能減排小能手”
講述人：山東省節能減排科學展覽館工作人員 張文婷
“說到節奇藝果影像能減排，我們能做的事情有哪些？”“老師，我知道！打印時最好進行雙面打印。”“我也知道！外出時應該優先選擇公共交通工具，或者步行”……8月18日上午，濟南市歷城區華山第三小學二（13）中隊學生來到館里，參加“參展家校社共育，成就華彩少年”科普教育活動。搶答環節，各位“節能減排小能手”爭先恐后地舉手回答，幾輪搶答下來，參展大家意猶未盡，紛紛表示品牌活動學到了許多低碳環保知識，并會在生活中把這些“知”轉化為“行”，節省一度電、節約一張紙……看到孩子們心里種下了節能減排的種子，我們別提有多高興了。
這一幕，讓我想起了8年前的夏天，我們展覽館正式開放的那一刻。這座別具特色的展覽館，從一誕生起就得到了各界關注和歡迎，因為，它承載著一項重要使命——引導社會大眾尤其是青少年了解節能減排，讓環保成為時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活。
目前，展覽館分為四個主要展區：科普教育展示體驗區主要接待中小學、大學生，開展科普教育或實參展訓，每年都有近1.5萬人次的參觀量；區域能源需求側交易展示中心集中展示了德國、英國、瑞典、韓國等國的產品和技術；智活動佈置慧能源大數據展示中心，通過傳感器、通信和后臺管理軟件等獲取用戶相關數據，建立專家庫、技術庫，針對市場需求給出完整的解決方案；建筑節能材料、工業爐窯環保、節能產品超市和綠色文化區則展示新型節能產品，為不同企業提供產品與技術展示平臺。
值得一提的是，在展覽館科普教育展示體驗區內，我們專門設置了包裝盒青少年節能展品展示及體驗區。太陽能發電、水滴運動、手搖發電機、人體導電、運動發電比賽、智能家廣告設計居、海綿城市……展示與體驗內容豐富多彩，又很貼近青少年的生活與心靈。參觀過程中，講解員用通俗易懂的大型公仔語言進行講解，演示生動有趣的動漫視頻，讓青少年真正理解“碳達峰碳中和”的意義。同時，趣味競答、共同探討場地佈置節能環保做法等環節具有很強的互動性，能夠激發孩子們的求知欲，加深他們對節約用電、節能環保知識的認識與理解，從內心渴望成為實現“雙碳”目標的生力軍。
節能減排，從“我”做起。我想對小觀眾說：讓我們一起行動起來，從此時此刻互動裝置做起，從點玖陽視覺滴小事做起，從改變習慣做起，共同為“雙碳”廣告設計目標的實現按下快進鍵。
項目團隊：本報記者 張勝、陸健、張國圣、李宏、趙秋麗、李志臣、詹媛、王斯敏 光明網記者 戰釗 本報通訊員 王艷平、徐夢玲
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